背诵课文相关论文
【教学目标】1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“比”这个字和“竖提”这个笔画。2.朗读课文,读好问句的......
【教材分析】《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》,文中,仅仅七岁的王戎能够根据环境进行情况分析,由此可见,王戎是一个善于......
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，倾听文字的声音。 2.理解词意，通过想象、练笔等方式，绘出文字的画面。 ......
一、走出思想误区 （一）提高认识，明确重要性 学生对背诵的抵制情绪大，大多数学生是谈背诵而头痛。在他们看来，花费几节课时间去背......
【教学目标】 1.能有感情地朗读课文，背诵课文。 2.会用“无论……总是……”“只要……就……”造句。 3.通过对课文中“......
一、教学内容 小学语文S版一年级下册：第13课：夜 色（播放PPT课件1） 二、教学目标 （1）认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、......
设计理念： “学生是学习的主人”，在本课教学中，力求通过学生自身的探究和多媒体的配合，将学生引进个性化阅读空间，让学生在读中感悟......
人生的路是坎坷而又漫长的，有太多太多爽朗的笑、痛快的哭。不管经历什么都是值得回味、耐人寻味的。但是，如果你想永远開心，那么，请你......
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0057-01 “同学们，今天的回家作业是：1.抄写单词，背......
本文从信息加工理论中关于记忆的有关原理入手，对英语学习中背诵课文的作用进行了深入分析，从而为英语学习者更有效地学习提供了一些......
语文教学活动中不少篇目是要求背诵的，这些文章多出自名人之手，有很强的代表性，把它们熟练地背诵下来，对于深入理解课文内容，提高写作能......
朱自清的《荷塘月色》这篇课文上完已经两天了，可只有几位同学会背诵，我非常的恼火。这节课我没有进行新课，而是让学生背诵课文。 ......
常言道：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”对于小学来说，清晨是小脑瓜最清醒记忆力最好的时候。在这个时候读英语拼读单词、背诵课......
【教学目标】1.引导学生认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8个生字,会写“天、儿、两、只”四个字。2.正确流利地朗读课文,......
中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-126-01 初中语文课本中的文言文选的都是一些比较经典的名篇和美文，可......
教学目标rn1.会认“旋、蒲、降”等12个生字,会写“豆、纷”等10个字.rn2.能正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文.rn3.在引导学......
新的语文教学大纲要求中提出背诵是培养语言能力的基本手段。背诵是学习语文的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮......
西师版一年级下册的《山爷爷》是虞运来作家所写的一首儿歌，它形式活泼，内容丰富，语言清新，贴近现实生活。根据《语文课程标准》对低段......
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）小学语文五年级下册第10课《二泉映月》教学要求：1、有感情地朗读课文，体会《二泉映月》......
我在单亲家庭中长大，从小跟爸爸一起生活。 爸爸微胖、矮小、光头，有点不修边幅。他自我感觉良好，特别是在语文方面，偶尔写一些文章......
在一次新教师座谈会上，一位老师谈到学生背书情况令人担忧，课标明确要求学生“能背诵指定的课文”，怎样才能让学生喜欢上背诵课文、轻......
在语言学习过程中,必须有素材。无论使用那一种教学方法,学生都必须有作为学习依据的材料——课文。在教学实践中,我体会到应把课......
教学内容：苏教版小学语文第二册第19课《三个小伙伴》。 教学目标： 1.学会本课生字“伙、伴、把、巴、拉”，理解由生字组成的词......
摘 要： 枯燥无味的死记硬背会让学生产生厌倦情绪。教师应该运用教育机智，教给学生背书的策略，并采用有效的竞争机制，给学生创造背诵的......
教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。会用“无……不……”、“无不”造句。背诵课文第四、五自然段。理解夹竹桃最值得作......
众所周知,背诵课文是积累语言的一种有效方法,也是训练学生记忆能力的一个良好途径.背诵课文可以加深学生对课文的理解,提高阅读能......
《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”可见，语言积累及其......
一、教学目标 1、认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、......
最近听了一位年轻而敬业的语文教师讲授的《爱莲说》。从打印好的教学设计来看，教师比较勇敢：其一，他把重点文言词语和文意的理解疏通......
文言文背诵中,不少学生背诵课文费了九牛二虎之力,好不容易背下来,时间一长,又全部忘记了.怎样才能背得快,记得牢,取得事半功倍的......
在教学实际中,如何根据具体情况有效地设计家庭作业,调动学生的主动性,使其发挥重要作用呢?我认为要做到:一、以生为本,明确具体要......
今天，听了一位年轻而敬业的语文教师讲授的《爱莲说》。从打印好的教学设计来看，教师比较勇敢：他把重点文言词语和文意的理解疏通放在......
喝过柠檬茶的午后,梦见骑上一只翠绿的大鸟,走过许多陌生的城市。我在异乡的花园,寻找一棵开出白色小花的柠檬树。
After drinkin......
“听、说、读、写”是学习英语的四个环节,这四个环节相瓦联系.就“读”而言,重视加强朗读训练,能有效提高学生听、说、写的能力,......
现在很多的语文家庭作业无非就是抄写、背诵,许多老师把机械重复地抄写、记忆当作是学生巩固知识的法宝.总是不厌其烦地让学生抄写......
教材分析rn是一篇寓言性质的杂文,文章借伯乐相马的故事提出了“千里马常有而伯乐不常有”的见解,讽刺了封建统治者不识人才、不重......
以前每次听《荷叶圆圆》这课，发现执教老师几乎都会设计这样的环节：让学生边表演边背诵课文。看到老师简单而又合体的动作，看到孩子们......
本文通过对荣华二采区10...
